歌唱二小放牛郎课件(歌唱二小放牛郎的简谱)_成语大全

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本笑话发布具体时间:2022-12-27 21:22 星期二
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幼儿园大班教案

关于幼儿园大班教案模板七篇作为一位杰出的老师,常常要写一份***的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?下面是我整理的幼儿园大班教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。幼儿园大班教案 篇1音乐:歌唱二小放牛郎***周9月2日活动目标:1、欣赏歌曲,了解***二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。2、初步感受旋律中深沉的情感色彩。3、大胆在同伴面前表现自己。活动重点:欣赏歌曲,了解歌曲中的英雄事迹。活动难点:感受歌曲旋律中出悲伤的情绪。活动准备:1、视频《歌唱二小放牛郎》2、音乐CD3、歌曲中故事图片活动过程:一、图片导入1、教师出示故事图片师:今天老师带来一张图片,请小朋友们看看,你认识图片上的小朋友吗?2、教师讲述故事师:这个图片上讲了一个悲伤的故事。图片上的小朋友叫做***二小。他是一位小英雄。在60多年前的抗日时期,人们生活的很辛苦,日本鬼子经常侵略我们***,杀人,放火,故事发生在9月16日那个秋天的早上,鬼子准备到一条山沟里干坏事。***二小正在山上放牛,看到了鬼子往山沟里走,他眉头紧皱,心想他们干了许多的坏事,老百姓恨死了他们。正在那十分危急的时候,敌人昏头昏脑的迷了路,看见***二小在放牛,就抓住了他叫他带路。***二小心想:“机会来了!前面有个包围圈,我们的八路军都藏在包围圈里面,我要把他们带进包围圈消灭”,***二小表面上装作很顺从的样子给鬼子带路,心里却想着要把鬼子带进我们的包围圈消灭。他知道如果鬼子知道后会杀了他,可他并不害怕,因为他死了却可以救许多的老百姓。于是,***二小就把鬼子带进了我们的包围圈。忽然,四周响起了乒乒乓乓的枪声,是我们的八路军来了,敌人这时才发现上了当。他们生气地抓住***二小,把他挑在枪尖摔死在大石头上面。我们的小英雄***二小牺牲了,可他的脸上却带着微笑。老百姓得救了,当他们知道了***二小牺牲了,都流下了伤心的眼泪。二、学习歌曲1、欣赏歌曲,教师播放课件师:大家为了纪念***二小,把故事编成了一首歌曲,我们先来听听看。2、讨论歌曲师:大家在歌曲里听到了什么?你觉得这首歌听上去感觉怎么样? 你能说说歌曲里唱了什么吗?师:这首歌里唱了***二小的故事,这首歌听上去心里酸酸地,感觉很伤心。4、再次欣赏歌曲,感受歌曲表达的内容师:故事里的小英雄叫什么名字?平常是做什么的?敌人抓住他逼他干什么?***二小这样做了吗?他把敌人带到哪里去了?敌人后来又是怎样对他的?***后他怎么样了?他牺牲了我们有什么感受?师:***二小是一位小英雄,虽然他小小年纪就牺牲了,但是我们都会记住它,纪念他。三、学唱歌曲1、教师范唱***段师:这首歌大家都很喜欢,我们来学一下,先听老师怎么唱。2、学习歌词师:歌曲里的歌词大家学会了吗,我们一起来朗诵一下吧。3、幼儿跟唱歌曲师:我们一起来跟着大钢琴来唱唱,看谁已经会唱了。4、幼儿演唱师:歌曲中的***二小牺牲了,我们都很伤心,在唱这首歌的时候我们要唱出悲伤地感觉,大家来试试看。三、活动总结师:小英雄***二小在面对鬼子的时候毫不畏惧、坚强、机智,他为我们的祖国做了这么多的事情,自己却牺牲了,我们也应该像他一样爱自己的祖国,祖国、祖国我爱你。幼儿园大班教案 篇21、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,并学会朗诵诗歌。2、引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。1、背景挂图:蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。2、图片:白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。3、人手一份:纸和记号笔。一、观察图片,熟悉诗歌内容。1、今天,老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方,请小朋友仔细看看这些地方是哪里(揭开三幅图片),问:小朋友你觉得这些地方漂亮吗?你知道这些是什么地方吗?(蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地),小朋友说的真好,我们继续往下看,(揭开三幅图片)这些地方又是哪里呢?(青青的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园)。小朋友你们喜欢这么美丽的地方吗?2、这里的小主人知道小朋友们要来,早早的就出来欢迎了。(小朋友们好,你们好)。看看它们是谁?(出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友),并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。3、师:小主人们都来欢迎小朋友了,可是他们遇到了一个困难,找不到自己的家了,想请小朋友们帮忙把它们送回家,你们愿意吗?(请个别幼儿分别把白云、小鸟、小羊等贴到相应背景中,并说出完整的句子。比如:蓝蓝的天空是白云的家)。4、小朋友们把小主人都送到了自己的家,小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。二、学习诗歌《家》。1、我们一起来听一听小主人的诗歌。诗歌的名字叫《家》。(老师完整朗诵诗歌一遍)2、请幼儿说说诗歌的名字叫什么?你听到了诗歌里说什么?现在我们一起念念这首诗歌。(老师、幼儿一起念)3、朋友念得真好,这一次我们用好听的声音、有节奏再朗诵一遍。(教师指图,幼儿拍手、朗诵诗歌)。4、现在,老师来问,你们来回答。(如:师:蓝蓝的天空,幼儿:是小鸟的家),再让幼儿问,家长回答。5、现在,老师要考考你们,我抽去几张图片,看你们能不能把诗歌念出来。再一起念一遍。(请爸爸妈妈评一评,我们小朋友念得好吗,给点掌声)三、仿编诗歌。1、师:蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家?(太阳、星星、月亮),树林、草地、河水、花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢?老师为小朋友准备了笔和纸,请你想一想、画一画,还有谁可以住在这些漂亮的地方?画好后带上你的画回到座位上。(幼儿按照小组到座位上画一画)2、幼儿操作,老师巡视。3、(幼儿操作回座位),谁愿意来介绍一下,你画了什么,什么地方是它的家?(把幼儿的画贴在相应的家里)教师与幼儿、家长一起朗诵仿编的诗歌。如:蓝蓝的天空是太阳的家,密密的树林是蘑菇的家。绿绿的草地时小兔的家,清清的河水是小蝌蚪的家。红红的花儿是蜜蜂的家,快乐的幼儿园是老师的家。四、教师小结:我们小朋友可真能干,今天不但学会了朗诵诗歌,而且还学会了仿编诗歌。现在请小朋友带上你的画和爸爸妈妈一起编一编诗歌。蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家,绿绿的草地是小羊的家,清清的河水是小鱼的家,红红的花儿是蝴蝶的家,快乐的幼儿园是小朋友的家。幼儿园大班教案 篇3设计意图:梦是非常美妙、神秘的,有许多现实生活中无法做到的事情,有可能在梦中都一一实现。梦对于小朋们来说,总是充满了幻想与向往。《买梦》是一则生动有趣的童话故事,它描绘了一只可爱的小松鼠听梦-想梦-买梦-做梦这一过程,情节的发展符合幼儿思维特点,故事能抓住幼儿的好奇心,引发幼儿的思考和想象。《纲要》中指出幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《买梦》这一语言活动无非是符合大纲要求的。这个故事想象描述的空间特别多,幼儿也有机会大胆想象,用优美的语言描述自己的梦。活动目标:1、喜欢听故事,理解故事的主要内容,丰富词汇和语言。2、大胆想象,尝试用优美的语言描述自己的梦境。3、喜欢欣赏文学作品,感受作品带来的优美意境和生动的故事情节。活动重点:理解故事的主要情节,感受故事的优美意境。活动难点:大胆想象,用优美的语言描述自己的梦。活动准备:1、幼儿有做梦的体验。2、有绘画的基础。教具准备:1、多媒体课件。2、播放课件的电脑,投影仪,音响设备。3、油画棒,长廊画画纸。活动设计:一、谈话导入,激发幼儿的兴趣。师:你们知道吗?昨天晚上老师睡着了做了一个梦,梦见老师和你们这些小宝贝在一起玩游戏呢!老师可开心了。问:你们做过梦吗?你们都做过哪些梦?你们喜欢做梦吗?有许多的小动物也和小朋友们一样可喜欢做梦了,我们一起来听听它们都做了什么梦吧!二、活动过程:幼儿观看课件,欣赏故事。1.播放动画-小松鼠听梦部分.(小红鸟和小黄鸟做的梦)问:小红鸟做了个什么梦?小黄鸟做了个什么梦?师:它们的梦可真美,小松鼠听了可羡慕了,它也好想做一个梦,它做梦了吗?我们来看一看吧。2.播放动画-小松鼠想梦(小松鼠回家后的情景)师:小松鼠做梦了吗?(没有)没有做梦,它的心里很难过,它想了一个什么办法?(拿了一分钱去买梦)它会买到梦吗?它会向谁去买梦呢?我们赶紧一起来听一听,看一看。3.播放小松鼠买梦动画幼儿情景表演:问:小松鼠***先向谁买梦?红鲤鱼卖给它了吗?红鲤鱼是怎么说的?接着小松鼠又遇见了谁?(白天鹅)它是怎么说的?***后小松鼠又遇见了小白兔,它又说了什么呢?(谁来当小松鼠,学小松鼠去买梦,幼儿角色表演。)买到梦了吗?小松鼠买不到梦,心情会怎样?(难过)可是小松鼠回到家发生了一件不可思议的事情?你们想知道吗?4.播放小松鼠做梦的情景。问:小松鼠做梦了吗?他做了什么梦?小松鼠做梦了心情是怎样的? 小松鼠的梦是买来的吗?师小结:原来梦是用钱买不到的,梦不是一样东西,它不能买也不能卖,它不能借也不能送,梦是靠我们睡觉的时候自己做出来的。5.给故事取名字。这个故事好听吗?可这个故事还没有名字呢?谁来帮这个故事取个好听的名字?6.幼儿完整的欣赏故事,进行情境熏陶,情感教育。角色表演。问题:小松鼠以前不会做梦,为什么现在又做梦了呢?师小结:梦和我们自己的生活联系在一起的,和我们白天发生的事情有关,小松鼠才开始一个人,所以就没有梦,后来它看到了许多的伙伴,所以就有梦了。三.延伸活动:1.小朋友说梦;小朋友们有梦吗?你们都做过什么样的梦,快来和我们分享分享。2.小朋友画梦。我想我们每一个小朋友都有一个属于自己的五彩梦,那我们都来动手把自己的梦画下来吧。四.幼儿趁着歌声的翅膀放飞自己的梦想,活动结束。童话故事《买梦》有***,小松鼠独个儿呆在松树上,东张西望地忙着采松子。一只小红鸟飞来了,很高兴地对小松鼠说:”小松鼠,告诉你吧,我昨天晚上做了一个梦,梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢!”小松鼠眨眨眼睛,心想:哟,这可真好!小红鸟飞走了。小黄鸟又飞来了,对小松鼠说:”小松鼠,告诉你吧,我昨天晚上做了一个梦,梦见一朵孔雀花,美极了。”小松鼠又眨眨眼睛,心想:哟,这可真好!小黄鸟说完,就飞走了。小松鼠想:呀,做梦真美。今天晚上,我也要做一个梦。到了晚上,他早早睡在床上,闭上眼睛,等着梦来。小松鼠等呀等呀,慢慢睡着了。可是他没有做梦。小松鼠一觉醒来,闭着眼睛想了想:咦?我什么梦也没有做呀。他很不高兴。幼儿园大班教案 篇41、尝试用剪刀剪硬质物品,学习用废旧乒乓球制作旋转的小花。2、通过探究小花旋转,锻炼动手操作能力。3、产生对科学操作活动的兴趣,体验旋转带来的快乐。4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的’兴趣。5、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。1、废旧乒乓球若干,剪刀、泥工板每人一套,清水每桌一份。2、录音机,欢快音乐。3、幻灯片。4、魔袋一个,不同材质的小花。一、”变小花”,导入活动。教师扮魔术师,从魔袋中变出出不同材质的小花,导入活动。二、幼儿制作旋转的小花并探究旋转的奥秘。1、幼儿闯***关”观察关”。播放幻灯片1,幼儿在观察乒乓球小花外形的基础上说一说其制作方法。(1)这些小花是用什么材料做的,谁能说一说是怎样做成的?(2)师生小结乒乓球小花的制作方法,强调剪刀剪硬物的技巧。2、幼儿闯第二关”动手关”。播放幻灯片2,(1)幼儿动手制作小花,教师巡回指导。(2)幼儿自由探索:请你试一试,如何让你的小花转起来。3、幼儿闯第三关”探索关”.播放幻灯3,借助学具让小花旋转起来。(1)提供泥工板、清水,让幼儿再次尝试。(2)小结幼儿操作,肯定幼儿的探究。4、幼儿闯第四关”揭秘关”。播放幻灯片4,初步了解水的吸附力作用。(1)幼儿讨论:小花为什么一直转,不容易掉下来。(2)师生小结:必须有水,小花才不容易掉下来,水的吸附力起到了重要的作用。板子的倾斜度决定小花的旋转速度。5、游戏”看谁转的快”,幼儿亲自尝试如何让小花转的更快。师:现在我们来比赛,看看在规定的时间内,谁的小花转的又快又稳,不会掉下来。三、联系生活,感受旋转的快乐。1、幼儿寻找生活中旋转的物品。2、幼儿用肢体动作扮演小花,感受旋转的快乐。幼儿园大班教案 篇51、 感受树叶的多样性,认识一些落叶树和常青树,并且能进行分类。2、 幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。3、 能大胆、清楚地表达自己对秋天的树的见解。4、 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。1、PPT课件:一落叶树图片:水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等;二常青树图片:松树,万年青,竹,罗汉松、香樟、桂花等。2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料寻找常青树和落叶树,并向幼儿介绍一种树(名称、生长环境、四季是变化、树叶的形状、树的种类),帮助幼儿积累经验。3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。4、《找朋友》的音乐。一、谈话引题。1、现在是什么季节啊?(秋天)你看见了大街上什么东西变化***大?(树叶都飘落下来)其实,树的种类有很多,有常青树,有落叶树。二、师幼一起观看PPT课件并讨论。1、出示水杉和松树的图片,这两棵树有什么不一样?为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的呢?(一年四季都有绿叶的树,我们就叫它常青树;到了秋天树叶变黄,从树上掉落下来的,叫落叶树。)2、出示万年青和银杏的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?3、出示梧桐和香樟的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?4、出示杨树和竹的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?5、出示白杨和罗汉松的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?6、出示柳树和桂花树的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?(依次出示PPT图片,让幼儿对比后从树叶的形状、颜色或是其他方面,说出两棵树的不一样,从而得出是常青树还是落叶树。)三、幼儿介绍自己收集的树的图片。1、你这棵树的叫什么名字?树叶是什么形状?2、这棵树喜欢生长在怎么样的地方?3、它是常青树还是落叶树?为什么?四、游戏《找朋友》幼儿手拿收集好的树的图片,在《找朋友》的音乐声中,去寻找与自己树种相同的幼儿,音乐停时,教师检查是不是每个幼儿都找对了,帮助找错的幼儿及时纠正过来。延伸:音乐活动一半幼儿扮演常青树,另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季的变化,当到了秋天,扮演落叶树的幼儿随着秋天慢慢的表演树叶飘落、摇动、翻滚的动作。本次活动的优点是在探索过程中,幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同,幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探索一遍后,老师能小结幼儿在探索过程中的不足,激发幼儿进一步探索的兴趣。如果在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上,再有实验操作,那样就更具科学紧密性了。小百科:秋天的自然景观***明显的变化在树木上面,城市里会开始清扫大量的落叶,山区则涌进不少观赏红叶的游客们。幼儿园大班教案 篇6一、教学目标:1、学习Z C S三个声母。能发准音,认清形。二、教学重点:学习Z C S三个声母。能发准音。三、教学难点:学习Z C S三个声母。能发准音。:教学图卡、儿歌图片、声母字卡、线上游戏。五、教学过程:教师:小朋友们早上好!今天给你们带了3封信,你们想知道信里面写了什么吗?幼儿:想知道!教师:那我们来一起看看信封里到底写了什么!幼儿:好的。教师:(分别拿出信封里的声母出来展示给幼儿看,然后开始教读。)原来是声母宝宝Z C S,他们想和我们做朋友,但是他们说我们说先要知道他们的名字叫什么,现在老师把它们的名字告诉你们,你们要用耳朵仔细听好了哦。幼儿:是声母宝宝Z C S(跟读声母Z C S)。教师:(拿出教学图卡,教幼儿认清声母的形,教幼儿读口诀。)现在你们知道了我们的名字,你们还要记住我们的样子我们才能和你们做朋友呢,现在让我们一起来看下他们的样子是什么样的呢?而且还有一个很好的听的口诀,可以让我们很快的记住他们的口诀。幼儿:跟读口诀:2字就像Z Z Z,小朋友们学写字。半个圆圈C C C ,仙人掌上长满刺。半个8字S S S ,春蚕宝宝在吐丝。教师:小朋友们非常棒,一下子就读会了口诀,也认识了新的声母宝宝,他们说非常高兴和你们做了好朋友,而且还要和你们玩捉迷藏的游戏呢,他们现在都躲在了墙上的儿歌里,看看哪个小朋友***能干,能把他们都找出来。幼儿:(看儿歌图片,找出隐藏在字里的声母Z C S。)四、刺、丝、子、仔。教师:小朋友们真聪明,都能把声母宝宝找出来,为了鼓励你们,老师请你们做个游戏好吗?(说游戏规则)游戏:小鸭捉鱼虾目的:巩固对声母Z C S的认识。准备:小鸭头饰与幼儿人数相同的声母Z C S的卡片。玩法:老师戴好头饰,和幼儿围城一圈站好,圈内放写有声母Z C S的卡片,游戏开始,教师带领幼儿一边唱歌,一边做动作:“小鸭小鸭,摇摇摆摆,快来快来,捉鱼捉虾。”唱完歌后,幼儿跳到圈内捡字母卡,教师请幼儿说出捡到的声母是什么,再将字母卡放回圈里。幼儿:唱歌做游戏:“小鸭小鸭,摇摇摆摆,快来快来,捉鱼捉虾。”六、教学小结:小朋友们开心吗? 今天能和大家一起上课老师也非常的开心,还和声母宝宝Z C S做了好朋友,下课后你们可别忘记它们是你们的好朋友了哦?幼儿园大班教案 篇7引导幼儿尝试进行多角度的规律排列,发展幼儿的空间知觉。格子手绢一块;红、黄、蓝、白小方纸片若干混合后每组一份;绘画工具每人一套;一、 引导幼儿观察格子手绢,发现图案的美。1、观察手绢图案特点。2、启发幼儿感受图案的美。二、幼儿尝试用方形纸片拼出格子手绢。1、幼儿操作。2、引导幼儿进行经验总结,发现排列规律:***排:ABABAB第二排:BABABA第三排:ABABAB第四排:BABABA。三、根据经验进行绘画——格子手绢四、展示作品,幼儿讲述自己的涂色规律。平铺结构游戏:美丽的广场数学教案-站队游戏

幼儿园大班教案

【必备】幼儿园大班教案合集6篇作为一名教职工,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案6篇,希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案 篇11、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。2、培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。3、学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。活动重、难点:1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。2、难点是要求幼儿合作演奏。1、老奶奶头饰一个,带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。2、节奏乐谱:3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。4、歌曲磁带:《我帮奶奶去买菜》本活动对中班孩子来说,一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平,我把此活动分为2次活动来进行。1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。2、学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。活动重点难点:1、重点:重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。2、难点:诙谐、风趣的演唱歌曲。1、老奶奶头饰一个,鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。2、节奏乐谱:3、超市一角区角布置。(一)组织教学:歌曲《好娃娃》(二)游戏导入活动:教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》,教师带老奶奶头饰,说出自己的困难,让幼儿大胆的说出自己的做法,激发幼儿帮助别人的愿望。师:刚才歌曲里唱的好娃娃,又给奶奶端茶,又给爷爷搬搬凳,他们真是个好娃娃。师带老奶奶头饰后对幼儿说:今天的天气真好,我想到超市里去买些菜,可是我拿不了,应该怎么办呢,谁来帮帮我呢?(教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法)幼儿大胆回答出自己的做法:()教师带幼儿做游戏:《我帮奶奶去买菜》(此环节帮幼儿熟悉了歌词内容)(三)新授:1、出示节奏图谱,引导幼儿打出节奏2、教师有节奏的教读歌词。3、提问:(引导幼儿用歌词内容回答)(1)今天的天气好不好?(2)谁和奶奶去买菜?(3)你帮奶奶都卖了什么菜?让我们一起看一看。(教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。)(4)鸡蛋怎么样?(5)青菜怎么样??(6)母鸡怎么样(7)鱼儿怎么样?(8)还卖了什么菜?(引导幼儿有节奏的说出)4、教师示范演唱歌曲:(教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》)。5、教师清唱逐句教唱歌曲。(教师注意强调反复记号的唱法。)6、教师弹琴逐句教唱。7、教师和幼儿共同表演唱。8、科学渗透教育:教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物,对身体有好处。放音乐《我帮奶奶去买菜》,让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。绘画:《我喜欢的菜》。1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。2、培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。3、引导幼儿学看乐谱打节奏。活动重点难点:1、重点:培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。2、难点:幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。1、节奏乐谱:2、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。3、歌曲磁带:《我帮奶奶去买菜》(一)组织教学:唱歌曲《我帮奶奶去买菜》(二)欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。(教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。)注意:教师极力表现出歌曲的欢快情绪。(三)出示打击乐图谱,师幼共同分析节奏特点,尝试正确的打击节奏。(四)请幼儿自由选择乐器,分组学习用乐器打击节奏,逐渐到四种乐器合奏演奏。师幼轮流做指挥者,以增加演奏者的趣味性,以便更好的感受乐曲的情绪。把乐器投放在表演区,让幼儿自由演奏。本活动只要是让幼儿懂得体验帮助老人的 快乐及让他们感到他们的父母为他们所付出的心血,回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情, 还让他们从小养成助人为乐的好习惯。小百科:奶奶是一个汉语词汇,读音为nǎi n幼儿园大班教案 篇21、了解故事内容,知道《八仙过海》是中国的神话故事。2、能大胆讲述自己的想法,理解“各显神通”的含义。3、能分析故事情节,培养想象力。4、萌发对文学作品的兴趣。1、活动前知道八个神仙的名字及各神仙所拥有的宝物;会念儿歌《八仙及宝物》。2、磁性图片:八个宝物;一张大图片:八仙图。故事录音带。1、认识八仙及宝物。⑴、师:小朋友,我们是凡人,那么能在天上腾云驾雾飞来飞去的人就是——神仙。每个神仙都有各自的宝物。这儿有些宝物,你认识吗?你知道是哪个神仙的宝物吗?(教师出示八个宝物,幼儿分别讲述)师小结:这些是八个神仙的宝物,他们有个共同的名字叫暗八仙。⑵、师:说到神仙,神仙就来了,看看有谁呀?谁会将宝物送到各个神仙的手中?(幼儿将各宝物与八个神仙匹配)⑶、师:有首儿歌说的就是八个神仙及他们的宝物,谁会念?我们一起边做动作边念。2、欣赏故事《八仙过海》。⑴、师:想听八仙的故事吗?仔细听!(教师讲述故事***段)听完提问:你们猜猜八仙会怎么过海?吕洞宾是怎么提议的?(吕洞宾对众神仙说:“今天飞过东海,便显不出咱神仙的本事,不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”)那么八仙会如何利用宝物过海呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。(幼儿讨论后,请他们讲述自己的想法)⑵八仙究竟是怎样过海的呢?我们接下去听故事。(教师讲述故事第二段)听完提问:八仙是怎么利用各自的宝物过海的?⑶完整地听一遍故事。(教师放故事录音带)听完提问:谁来给这个故事取个好听的名字?(《八仙过海》)这个故事中还藏了个成语“八仙过海,各显神通”。你们知道各显神通是什么意思吗?4、师小结:《八仙过海》是中国的一个神话故事。中国有许许多多的神话故事,闻名全世界。附:故事《八仙过海》今天是***母娘娘的’生日,天宫里来了好多的神仙为她祝寿。有八个神仙驾着白云也来到了天宫,他们是:汉钟离、铁拐李、张果老、吕洞宾、蓝采和、韩湘子、曹国舅、何仙姑。祝完寿,八个神仙结伴回家。他们飘飘荡荡降在东海边上。吕洞宾对众神仙说:“今天飞过东海,便显不出咱神仙的本事,不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”众神仙齐声说:“好!”大胡子铁拐李取下药葫芦,往海中一抛,葫芦马上变成了一艘大船。铁拐李跳上葫芦,“扑通扑通” 过了海。大肚皮汉钟离把手中的芭蕉扇往海中一丢,一张大如席子的扇子铺在了海上。汉钟离躺在扇子上,“呜啦呜啦”过了海。“驾”,白胡子张果老倒坐在毛驴上,“得儿得儿” 过了海。轻飘飘的吕洞宾把宝剑抛入海中,骑上宝剑。剑划开水面,“哗啦哗啦” 过了海。何仙姑把荷花轻轻放入水中,荷花一下子铺开了好大一片。何仙姑站在荷花上,犹如出水芙蓉,“呼啦呼啦” 过了海。韩湘子的玉笛到了水中,不仅可以当船,水击笛孔时还有音乐响起。“嗵”,活泼的韩湘子蹦到了玉笛上,“哧溜哧溜” 过了海。蓝采和的大花篮入水后滴水不漏。爱穿一只鞋的蓝采和一边散花,一边“扑哧扑哧” 过了海。曹国舅见众仙已过海,不慌不忙地将自己的玉板排开放在水上,象一只竹筏,“卟”,笑眯眯的曹国舅踏到玉板上,“啪嗒啪嗒” 过了海。“快来看啊,八仙过海,各显神通!”虾兵蟹将都忍不住叫了起来。儿歌:八仙及宝物钟离宝扇自摇摇,拐李葫芦万里烧,果老鱼鼓星相卦。洞宾掷起手中剑,采和一手把篮挑,湘子横吹一品笛。国舅曹公双玉板,仙姑如意立浮桥。幼儿园大班教案 篇31、知识目标:让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。2、能力目标:培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。3、情感目标:通过小组活动,培养学生的团结合作品质,增强小组合作交流的意识。一、复习“7”形式引入8的组成.师:小朋友们,上节课我们学习了几啊?师:那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗?师:我拍1呀~~~生:我拍6………(类推)二、学习“8”1.故事导入8的组成:星期六,爸爸和小明去河边钓鱼,他们一共钓了8条鱼,可是用一个网兜又装不下,于是呀,爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。如果你是小明会怎样分装这些鱼吗?今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。(揭示课题)①、出示教具:8条鱼,2个篓子,请几个小朋友上来以不同的形式分类,边分边出示PPT把分类的方法记录下来.②、2“小火车”游戏,巩固8的组成师:我的火车1点开,你的火车几点开?幼:我的火车7点开。…………2.游戏:寻找宝藏教师在迷宫途中放着8的加减算式,把全体幼儿分为三组比赛,每算对一题前进一步,哪组幼儿***先找到宝藏,哪组获胜3.活动延伸:将幼儿分成5组,每组幼儿发一些教学道具(鱼),动手分一分幼儿园大班教案 篇41.会唱《一分钱》2.幼儿主动参与活动,大胆表演。3.幼儿拥有拾金不昧的精神。4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。5.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。教学重点、难点熟悉曲调,唱准歌词。难点:角色表演1.一分钱纸币若干2.警帽一顶3.录音带1.律动《数鸭子》。2.师生问好:3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。(1)图片上都有什么?(2)什么时间、地点、发生了什么事(描述图片,培养幼儿的语言能力)4.认识一分钱,开始新课教学1.听录音范唱或教师范唱。2.小朋友们,以前是不是听过这首歌,听谁唱的?今天我们就一起学习这首歌。3.随我朗读歌词。4.随我逐句学唱。5.分组学唱。其他小朋友打拍子。6.试着随我完整地唱。(三遍)7.歌词接龙唱。(我唱前句你唱后句)8.再完整地唱一遍。1.提问:歌曲里唱了两个人物,捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。3.老师也创编了一套动作,请跟我做一做。(请一个小朋友扮演捡钱的人,提示我们把捡到东西不揣进自己兜里,归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。)4.分角色表演:男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。让每一位幼儿都有参与的机会。教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神,做个好孩子。认识各种面值的纸币。小百科:《一分钱》由潘振声作词作曲的一首儿童歌曲。潘振声认为,儿童歌曲是影响少年儿童成长的一门重要艺术,也是加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容,在培养少年儿童的高尚情操、提高他们的艺术修养、促进他们健康成长方面都起着不可替代的作用。幼儿园大班教案 篇5音乐:歌唱二小放牛郎***周9月2日活动目标:1、欣赏歌曲,了解***二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。2、初步感受旋律中深沉的情感色彩。3、大胆在同伴面前表现自己。活动重点:欣赏歌曲,了解歌曲中的英雄事迹。活动难点:感受歌曲旋律中出悲伤的情绪。活动准备:1、视频《歌唱二小放牛郎》2、音乐CD3、歌曲中故事图片活动过程:一、图片导入1、教师出示故事图片师:今天老师带来一张图片,请小朋友们看看,你认识图片上的小朋友吗?2、教师讲述故事师:这个图片上讲了一个悲伤的故事。图片上的小朋友叫做***二小。他是一位小英雄。在60多年前的抗日时期,人们生活的很辛苦,日本鬼子经常侵略我们***,杀人,放火,故事发生在9月16日那个秋天的早上,鬼子准备到一条山沟里干坏事。***二小正在山上放牛,看到了鬼子往山沟里走,他眉头紧皱,心想他们干了许多的坏事,老百姓恨死了他们。正在那十分危急的时候,敌人昏头昏脑的迷了路,看见***二小在放牛,就抓住了他叫他带路。***二小心想:“机会来了!前面有个包围圈,我们的八路军都藏在包围圈里面,我要把他们带进包围圈消灭”,***二小表面上装作很顺从的样子给鬼子带路,心里却想着要把鬼子带进我们的包围圈消灭。他知道如果鬼子知道后会杀了他,可他并不害怕,因为他死了却可以救许多的老百姓。于是,***二小就把鬼子带进了我们的包围圈。忽然,四周响起了乒乒乓乓的枪声,是我们的八路军来了,敌人这时才发现上了当。他们生气地抓住***二小,把他挑在枪尖摔死在大石头上面。我们的小英雄***二小牺牲了,可他的脸上却带着微笑。老百姓得救了,当他们知道了***二小牺牲了,都流下了伤心的眼泪。二、学习歌曲1、欣赏歌曲,教师播放课件师:大家为了纪念***二小,把故事编成了一首歌曲,我们先来听听看。2、讨论歌曲师:大家在歌曲里听到了什么?你觉得这首歌听上去感觉怎么样? 你能说说歌曲里唱了什么吗?师:这首歌里唱了***二小的故事,这首歌听上去心里酸酸地,感觉很伤心。4、再次欣赏歌曲,感受歌曲表达的内容师:故事里的小英雄叫什么名字?平常是做什么的?敌人抓住他逼他干什么?***二小这样做了吗?他把敌人带到哪里去了?敌人后来又是怎样对他的?***后他怎么样了?他牺牲了我们有什么感受?师:***二小是一位小英雄,虽然他小小年纪就牺牲了,但是我们都会记住它,纪念他。三、学唱歌曲1、教师范唱***段师:这首歌大家都很喜欢,我们来学一下,先听老师怎么唱。2、学习歌词师:歌曲里的歌词大家学会了吗,我们一起来朗诵一下吧。3、幼儿跟唱歌曲师:我们一起来跟着大钢琴来唱唱,看谁已经会唱了。4、幼儿演唱师:歌曲中的***二小牺牲了,我们都很伤心,在唱这首歌的时候我们要唱出悲伤地感觉,大家来试试看。三、活动总结师:小英雄***二小在面对鬼子的时候毫不畏惧、坚强、机智,他为我们的祖国做了这么多的事情,自己却牺牲了,我们也应该像他一样爱自己的祖国,祖国、祖国我爱你。幼儿园大班教案 篇6“分工合作、共同完成、组间交流、分享智慧”。在幼儿间开展小组合作学习的方式,能让每个幼儿都有学习、表达的机会,有利于幼儿主体性得到***大的体现,学习的自主性得到***大的激发,同时这种学习是要与同伴合作、互相交流的基础上进行的。在科学探索活动中,这种学习方法尤为有效。前几天,有一位小朋友给大家讲了个《乌鸦喝水》的故事,许多孩子对石子投入瓶中能让水位升高很感兴趣,并提出,要是旁边没有小石子乌鸦还会想出其他办法吗?为了满足幼儿的探索欲望,同时进行幼儿小组合作学习能力的培养,设计了此次活动。1、探索如何让瓶子里的水位升高。2 学习小组合作探索,让幼儿体验与同伴合作学习互相交流的乐趣。1、课件《乌鸦喝水》2、小石子、沙子、碎布头、海绵、棉花、纸张等各种投放材料3、饮料瓶子若干4、统计纸一、 课件引题1、观看课件前半段(乌鸦口渴,找到一个装有半瓶水的瓶子):“小朋友,有一只乌鸦口渴了,它找到一个瓶子,喝到水了吗?”(没有)2、“你们能帮乌鸦想办法喝到水吗?”二、 幼儿猜测并记录乌鸦喝水的方法1、小组讨论,将猜测的方法记录下来“现在我们要五个小朋友一组,互相说说自己想出的办法然后请一个小朋友当记录员,将你们想的办法画下来。”2、每组选一名幼儿述说本组的讨论结果。三、 幼儿以小组合作方式进行探索“如何喝到水”

急需歌唱二小放牛郎歌词

歌唱二小放牛郎

方 冰词

劫 夫曲

牛儿还在山坡吃草,

放牛的却不知哪儿去了,

不是他贪玩耍丢了牛,

那放牛的孩子***二小。

九月十六那天早上,

敌人向一条山沟扫荡,

山沟里掩护着后方机关,

掩护着几千老乡。

正在那十分危急的时候,

敌人快要走到山口,

昏头昏脑地迷失了方向,

抓住了二小要他带路。

二小他顺从地走在前面,

把敌人带进我们的埋伏圈,

四下里乒乒乓乓响起了枪炮,

敌人才知道受了骗。

敌人把二小桃在枪尖,

摔死在大石头的上面,

我们那十三岁的二小,

可怜他死得这样惨。

干部和老乡得到了安全,

他却睡在冰冷的山间,

他的脸上含着微笑,

他的血染红了蓝的天。

秋风吹遍了每个村庄,

他把这动人的故事传扬,

每一个村庄都含着眼沔,

歌唱着二小放牛郎。

歌唱二小放牛郎合唱曲谱!